申博sunbet官网教学大纲编制规范及要求

一、制定与修订教学大纲的指导思想与基本原则

（一）指导思想

1．课程教学大纲体现高职高专教育改革精神及高职教育特色，突出课程的针对性、实用性、实践性和先进性。

2．课程教学大纲要符合时代要求。认真贯彻执行《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》提出来的“以培养高等技术应用性专门人才”为根本任务。

3．力求贯彻知识、技能、素质的协调发展的思想，突出培养学生的创新精神和创造能力。

（二）基本原则

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点。要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容。要注重人文科学与技术教育相结合，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合。教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业教学要加强针对性和实用性。”根据这一精神，确定申博sunbet官网修（制）订教学大纲的原则如下：

1．明确课程在教学计划中的地位与要求，注意课程结构体系、教学内容的整体优化。要紧紧围绕培养目标，明确该门课程在人才培养目标和规格中的作用，明确每门课程在教学计划中的地位、作用和范围。应立足教育教学全过程，注意该门课程与其它课程内容上的相互衔接，进行基础与专业、主干与相关学科、理论与实践、知识能力与素质等多维度上的整合，体现课程相互之间的主次关系、层次关系以及内在联系和相互配合，避免重复和遗漏，实现较高水平的整体优化。

2．适应社会的需要，保持课程的针对性、实用性和先进性

课程教学内容应具有鲜明的针对性、实用性和先进性，体现以就业为导向的教学理念。

所谓针对性，就是课程本身要针对培养目标而设置，课程教学内容应针对培养目标和培养对象而安排。既要考虑学生毕业后就业上岗的能力，又要兼顾可持续发展的能力。

所谓实用性，就是课程教学内容是相关行业生产、建设、管理、服务第一线所实际需要的，或是培养能力和提高素质所需要的。理论课程应以服从服务职业能力培养为目标，确定“必需、够用”的“度”；实践课程则要强化技能训练和技术应用，达到懂原理、会操作、能应用。

所谓先进性，就是课程教学内容 要“新”，能反映新知识、新技术、新方法，通过教学，能使学生了解和掌握相关领域的最新发展动态、最新科技成果，从而进入专业和相关行业的先进技术领域；先进性还要体现在教学过程、教学方法手段、考核方式、教学条件等方面。

3．“讲训并重”，注重能力培养

高职教育应做到传授知识、培养能力和提高素质相结合，并以技术应用能力培养为主线(文科专业以培养实务能力为主线)；教学大纲对实践性环节应有相应明确的要求，特别是某些应用性较强的专业，实验、实习应占有重要的地位。为此应积极改革实践课程，拓宽实践教学范围，要高度重视和积极探索多种形式培养学生创新意识和创新能力，要把创新精神和实践能力的培养纳入整个教学过程，渗透于各个教学环节。这些均应在教学大纲中力求体现。

4．在注意内容上坚持系统性与科学性的前提下，要体现学院的改革思路和办学特色。要从学院实际出发，准确定位，发挥优势，坚持深化教学改革，体现出学院的办学特色。

二、课程教学大纲的内容与格式

（一）教学大纲的基本内容

教学大纲的基本内容包括：课程的性质、目的和任务、教学基本要求、教学内容及学时安排、教学方法和手段、考核方式、教材与参考书等。

1．课程的类别、目的和任务

写明本课程的授课对象，课程类别，在人才培养过程(培养计划)中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在素质、知识和能力等方面应达到的目标。

2．课程教学基本要求

简要说明课程的教学要求，教学重点，教学方法，主要教学环节的安排，教学环节主要包括：课堂讲授、实验实训、作业、考试等。

3．教学内容与学时分配

教学内容(知识要求)、重点、难点、知识运用（能力要求）、教学方法建议。

4．考核方式及成绩评定

①考核方式及形式（方式：考试或考查；形式：笔试、口试、论文或大型作业等）。

②总评成绩的组成及评定标准（平时、期末或实验等各教学环节考核成绩所占权重等）。

5．教材及主要参考书

（二）教学大纲的格式

各系可参照附件格式编制教学大纲，也可根据专业特点自行设计教学大纲的格式，但须以系为单位进行统一。

三、编制教学大纲的几点说明

1．教学大纲中写明的课程学时，包括理论教学学时和实践教学学时应与本学年教学计划基本一致。

2．各课程应根据专业培养目标和教学基本要求确定课程的任务，并安排教学内容，切忌照搬某本教材的章节，要进行适当的重组和整合，以单元为单位组织教学内容，突出高职教学和专业的特色。教学大纲内容应简明扼要，避免过繁过长。

3．大纲名称中不要再出现“课程”一词，只要写《×××××》教学大纲

四、编写程序和具体要求

1．教学大纲的编写要以2012级、2013级教学计划所列课程为主进行编写。

2．各系应明确任务，落实人员，按要求按时完成课程教学大纲的编制任务。

3．体例、文字要规范。编制教学大纲应符合文字清楚、意义明确、术语及定义准确等要求。

4．各系请于5月20日之前将课程教学大纲编制、审核完毕，将电子稿上报学院教务处。

5．编制好的课程教学大纲最后由学院审查通过后，由学院汇编成册同时付诸实施。

附件：课程教学大纲的参考格式

附件:

教学大纲的参考格式

《 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 》教学大纲

课程名称：课程类型：总学时：

讲课学时：实验学时（公共基础课标注）研讨时间（专业课标注）：

适用对象：

一、课程的性质目的和任务

二、教学基本要求

三、教学方法与手段

四、各教学环节学时安排

五、教学内容及要求

六、实践环节

七、考核方式及评分办法

八、教材与参考书

教材：

（按名称、编著者、出版社、出版日期的顺序叙述，下同。）

参考书：

《 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 》实训大纲

一、实践名称

二、实践学期

三、实践目的

四、实践步骤与方法